EDUCACIÓN HUMANÍSTICA COMO BASE DE UNA SOCIEDAD CONSCIENTE.

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Autora : Dra Honorífica Silvia Cueva Andrade.

Licenciada en Ciencias Sociales y Políticas.

Presidente Global Fundadora de EDDHIAC INTERNATIONAL ONG Mundial.

Las Fuentes de Educación según las Necesidades Básicas de cada ser humano,  de forma  sugerida por Naciones Unidas , Unión Europea Y Africana el poder  utilizar las herramientas adecuadas a la realidad aumentada de cada individuo se fundamenta en la enseñanza del nuevo mundo,  y aprendizaje situado; la realidad actual del siglo XXI exige una educación conectada con la realidad en la que actualmente nos desenvolvemos de forma habitual , vivimos y viviremos en las próximas décadas y ello pide una educación que sepa enfrentar los problemas del aquí, del ahora y del futuro, saber enfrentar los grandes dilemas y construir sujetos capaces de transformar la historia.

El Motivo del desalineamiento educativo es la confusión de profesionales y no Profesionales en la Materia Educativa, ya que enseñar, o compartir el conocimiento adquirido, es diferente a educar, motivar y abrir puertas humanas a los estudiantes.

Al referirme a puertas humanas hago énfasis en el campo humanísticos que dejó de ser prioridad hace décadas para solo ser un problema de los padres, y la sociedad ha comprobado que no es la forma de vincularnos cómo seres humanos, desde que personas inhumanas pelean el libertinaje, disfrazado de derechos los jóvenes y niños empezaron a vivir su vida subjetivamente basados en historias surrealistas de otros con más historias y no pensaron Jamás que una persona menor de 25 Años aún no es apta para sobrellevar un campo emocional sano sin ayuda , debería ser primordial que escuelas colegios y Universidades mundialmente implementen dos áreas fundamentales en la sociedad sana, la emocional tratada por psicólogos profesionales desde el inicio del niño (3 años) hasta la culminación de sus estudios universitarios y no como ayuda en su vida personal sino como materia de comprensión para sus propias emociones, sensaciones y disfunciones.

La segunda materia clave sería Derechos Humanísticos basados en la humanidad del ser humanos, ya que considerando la problemática visible por la que luchan países enteros que es la violencia de género todo empieza en hogares machistas , feministas y maltratadores , si convertimos el humanismo en una materia mundial obligatoria , los niños, jóvenes y adultos entenderían que el respeto al prójimo es un Deber más que un Derecho y que al momento en que se vulnera o incumple ese deber dejamos nuestra humanidad de lado y seremos sancionados, no se trata de marchar  desnudos para mostrarle al mundo nuestra vulnerabilidad , se trata de volver empáticos a los niños y jóvenes que son el futuro para vivir en sociedad con respeto y solidaridad.

Sin vulnerar la humanidad del otro. Cómo educadores debemos priorizar la Educación humana y luego viene la enseñanza del aprendizaje básico.

Fotografías proporcionadas por la autora.

Jamás basaría un tema de experiencia y vivencias en algo exponencial porque las estadísticas no son reales, son números que amparan a la persona que contrato al estadista, seré realista y muy cruda cuando digo que el mundo actual está lleno de enseñanza de baja calidad y sin moral, dónde nuestros hijos aprenden que pueden vestirse de mujeres sin serlo pero no a respetar a las mujeres por la simple razón de que todos merecemos respeto, se volvió romántico el tema “ Todos Tenemos Derechos” y dónde quedan las responsabilidades, enseñemos libertad con valores y no libertinaje con abusos.

Fotografías proporcionadas por la autora.

En Europa donde los menores tienen más derechos legales es donde más vulnerados son los derechos de los padres y madres.

En Latino América donde no existe el respeto como base social es donde más casos de violencia feminicidio y muertes; si somos países con tantos organismos de Derechos Humanos, la pregunta obligada es, ¿ A qué se deben estas cifras tan elevadas?

Es cuestión de razonar, el mensaje está siendo tergiversado nos enseñan que tenemos derecho a todo menos a respetar y responder por nuestros actos de ser negativos, educación de calidad y calidez es la prioridad mundial y eso solo se consigue cambiándonos el chip de que tenemos más derechos por ser mujeres u por ser hombres sin mencionarnos que debemos respetar los derechos de los otros y responder por los derechos que vulneramos a lo largo de nuestra vida.

Talvez sea por eso que las personas creyentes salen a predicar más que antes porque la decadencia está en el aire y no por culpa de los Derechos si no por las personas que llevan de forma errada el mensaje.

Somos EDDHIAC INTERNATIONAL ONG

MISIÓN: “EDUCAR DEFENDER Y DIFUNDIR LOS DERECHOS HUMANOS UNIVERSALES. SEMBRANDO VALORES Y PAZ SOCIAL EN EL MUNDO“.

E mail eddhiacddhhinterong@hotmail.com


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